Словеска - История изменений

Solveig: категория

2011-09-05T11:56:37Z

категория

Инри: /* Мастера словесок в Золотых Лесах */

2009-11-10T14:51:46Z

Мастера словесок в Золотых Лесах

Инри: /* Структура словески */

2009-11-10T14:44:50Z

Структура словески

Инри: /* Структура словески */

2009-11-10T14:43:12Z

Структура словески

Инри: Новая страница: «Словеска (freeform role-playing, дословно «свободный отыгрыш») — разновидность ролевых игр с полным…»

2009-11-10T14:40:03Z

Новая страница: «Словеска (freeform role-playing, дословно «свободный отыгрыш») — разновидность ролевых игр с полным…»

Новая страница

Словеска (freeform role-playing, дословно «свободный отыгрыш») — разновидность ролевых игр с полным отсутствием материального компонента: игра в словеске происходит исключительно путем речевого взаимодействия игроков, описывающих действия своих персонажей, и мастера, описывающего реалии окружающего мира и реакции мастерских персонажей.

Как правило, один мастер может проводить качественную словеску не более, чем для 5 игроков.

==Структура словески==
На первом этапе - подготовительном - производится определение:
1. Мира, в котором действуют персонажи (что персонажи знают о нём)
2. Персонажей (которых "отыгрывают" игроки - от имени которых они выступают).

На втором этапе - основном - мастер описывает игрокам, что происходит в окружающем мире. А игроки определяют как их персонажи взаимодействуют с окружающим миром - как правило, они описывают, что их персонаж пытается сделать - или что он говорит. А мастер определяет что получится в результате их действий, или что им ответят мастерские персонажи.
Также игроки от имени своих персонажей общаются между собой.

В отличие от игр класса AD&D получаемый персонажами результат не зависит от чёткой математической системы, описывающей навыки, знания и умения персонажей. Она опирается только на произвол ведущего - от его видения наиболее вероятных последствий того или иного действия. И лишь изредка от бросков кубиков игрока (притом игрок не знает какое значение какому результату будет соответствовать).
Всё это позволяет ведущему более гибко и разносторонне влиять на ход игры, нежели в играх, использующих жесткую систему правил: это может использоваться как во благо, так и во зло. Но как правило это вместе с отсутствием необходимости моделировать материальный компонент игры - позволяет конструировать миры, с большим количеством неизвестных для игроков факторов и моментов.

Зачастую ключевой задачей игроков становится задача разобраться а что собственно происходит в мире - как он устроен - какие силы в нём действуют - как можно на него воздействовать для достижения целей, стоящих перед персонажами.

Персонажи могут действовать как сообща - группой. Так и разделиться во время игры на разные группы, действующие в разных местах мира.

Третий этап - завершающий. Рефлексивный. На этом этапе мастер может открыть игрокам часть неизвестной им информации о мире и о том, что происходило на игре. Кто из персонажей чего пытался добиться - и что в итоге у него получилось. Каких опасностей им удалось избежать. Где ими были приняты верные, а где не совсем верные решения. Где они верно догадались что происходит - а где не разобрались.
Игроки опять же делятся между собой частью информации и впечатлений.

==Особенности словесок==

Обычный форматок проведения словесок - с вечера одного дня до утра другого.

Зачастую словески не заканчиваются за один такой сеанс - и потом игроки через какое-то время снова встречаются в том же (или почти том же) составе - для доигрыша игры до конца.

В целом словески - из-за возможности немоделировать материальный компонент игры - получаются более разнообразными и творческими. Они дают большую свободу мастеру при конструировании мира и его ответа на действия персонажей.
В то же время этот же элемент является и минусом данного класса игр - далеко не всем людям интересно взаимодействовать друг с другом и с миром игры лишь на вербальном уровне. Поэтому иногда мастера словесок пытаются привнести в игру хотя бы минимальные кусочки активного сенсорного взаимодействия игроков с миром игры - прогулки, отдельные артефакты, картинки, звуки.

==Мастера словесок в Золотых Лесах==

← Предыдущая		Версия 11:56, 5 сентября 2011
Строка 43:		Строка 43:
	[[Инри\|Древлянин]]		[[Инри\|Древлянин]]
	[[Поли\|Поли (Дмитрий Полянин)]]		[[Поли\|Поли (Дмитрий Полянин)]]
		+
		+	[[Категория:Игры]]

← Предыдущая		Версия 14:51, 10 ноября 2009
Строка 37:		Строка 37:

	==Мастера словесок в Золотых Лесах==		==Мастера словесок в Золотых Лесах==
		+	[[Тим\|Тим]]
		+	[[Териен\|Териен]]
		+	[[Кир\|Кир]]
		+	[[Юрочка Волков\|Юрочка]]
		+	[[Инри\|Древлянин]]
		+	[[Поли\|Поли (Дмитрий Полянин)]]

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 ==Структура словески==
 На первом этапе - подготовительном - производится определение:
 . Мира, в котором действуют персонажи (что персонажи знают о нём)
 . Персонажей (которых "отыгрывают" игроки - от имени которых они выступают).

@@ Строка 9: / Строка 9: @@
-На втором этапе - основном - мастер описывает игрокам, что происходит в окружающем мире. А игроки определяют как их персонажи взаимодействуют с окружающим миром - как правило, они описывают, что их персонаж пытается сделать - или что он говорит. А мастер определяет что получится в результате их действий, или что им ответят мастерские персонажи.
+На втором этапе - основном - мастер описывает игрокам, что происходит в окружающем мире, что они видят, слышат, чувствуют. А игроки определяют как их персонажи взаимодействуют с окружающим миром - как правило, они описывают, что их персонаж пытается сделать - или что он говорит. А мастер определяет что получится в результате их действий, или что им ответят мастерские персонажи.
 Также игроки от имени своих персонажей общаются между собой.
-В отличие от игр класса AD&D получаемый персонажами результат не зависит от чёткой математической системы, описывающей навыки, знания и умения персонажей. Она опирается только на произвол ведущего - от его видения наиболее вероятных последствий того или иного действия. И лишь изредка от бросков кубиков игрока (притом игрок не знает какое значение какому результату будет соответствовать).
+В отличие от игр класса AD&D получаемый персонажами результат не зависит от чёткой математической системы, описывающей навыки, знания и умения персонажей. Он опирается только на произвол ведущего - на его видение наиболее вероятных последствий того или иного действия. И лишь изредка от бросков кубиков игрока (при этом игрок не знает какое значение какому результату будет соответствовать).
-Всё это позволяет ведущему более гибко и разносторонне влиять на ход игры, нежели в играх, использующих жесткую систему правил: это может использоваться как во благо, так и во зло. Но как правило это вместе с отсутствием необходимости моделировать материальный компонент игры - позволяет конструировать миры, с большим количеством неизвестных для игроков факторов и моментов.
+Всё это позволяет ведущему более гибко и разносторонне влиять на ход игры, нежели в играх, использующих жесткую систему правил: это может использоваться как во благо, так и во зло. Но как правило это вместе с отсутствием необходимости моделировать материальный компонент игры - позволяет конструировать миры, с б''о''льшим количеством неизвестных для игроков факторов и моментов.
-Зачастую ключевой задачей игроков становится задача разобраться а что собственно происходит в мире - как он устроен - какие силы в нём действуют - как можно на него воздействовать для достижения целей, стоящих перед персонажами.
+Зачастую ключевой задачей игроков становится задача разобраться а что собственно происходит в мире - как он устроен - какие силы в нём действуют - как можно на него воздействовать для достижения целей, стоящих перед персонажами. И в итоге достичь этих целей.
-Персонажи могут действовать как сообща - группой. Так и разделиться во время игры на разные группы, действующие в разных местах мира.
+Персонажи могут действовать как сообща - группой. Так и разделиться во время игры на разные группы, действующие в разных местах.